人与人之间的交流，是在接受与理解的基础上进行的。俗话说“十聋九哑”，过去有听力障碍的孩子学习语言是非常困难的，然而随着科学技术的发展，听障儿童可以通过更多的科学技术手段获得听力。在听障儿童获得听力后，学习语言就成为了当务之急。如今，大多数听障儿童在通过科学技术手段重获听力后，进行了语言训练，他们都可以获得或大部分获得正常儿童的语言表达能力，避免成为“哑巴”的命运。语言是人类最基本的交流工具。通过语言可以让别人更直观的认识自己。一个人的道德修养、文化水平、社会身份等往往都是从他们的的言谈话语、遣词造句、声调语气中看出来。而这些，基本都是在早期的语言教育中训练出来的。所以家长应该重视这些基础训练，特别是发音能力，这是表达的基础，良好的发音，可以增强孩子表达的自信。相反，如果孩子从小就发音不准，长大后就很容易遭到他人的嘲笑，这无疑会对孩子的心理造成阴影，使得孩子越来越不敢表达，影响孩子语言能力的提高。

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